Tożsamość i zmiana. Epistemologia i rozwojowe profile w edukacji. Pytanie o „ja” jako problem etyczny i pedagogiczny (e-book)

Książka profesora Lecha Witkowskiego Tożsamość i zmiana. Epistemologia i rozwojowe profile w edukacji jest dziełem o wielkim, jeśli nie przełomowym znaczeniu dla rozwoju teoretyczności i samoświadomości teoretycznej polskiej pedagogiki i filozofii wychowania. Obecne, drugie jej wydanie jest dociekliwie i szczegółowo poprawione przez Autora i opatrzone licznymi dopełnieniami, komentarzami w przypisach oraz w nowym obszernym wprowadzeniu. Książka ta, po raz pierwszy wydana w 1988 roku w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu (z innym podtytułem: „Wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych”) była podstawą przewodu habilitacyjnego z filozofii przeprowadzonego na Wydziale Nauk Społecznych UAM w Poznaniu, zakończonego pomyślnie 18 czerwca 1990 roku. Tuż po ukazaniu się tej książki ukazała się w tym samym wydawnictwie następna książka Lecha Witkowskiego Rozwój i tożsamość w cyklu życia. Studium koncepcji Erika H. Eriksona (Toruń 1989, Wydawnictwo UMK, s. 294). Obydwie te monografie dopełniały się, aczkolwiek tylko ta druga doczekała się kilku wznowień ze względu na popularność koncepcji Erika Eriksona i jej interpretację w ujęciu Lecha Witkowskiego w nauczaniu akademickim. Tymczasem to właśnie wznawiana obecnie książka Tożsamość i zmiana ma szczególnie wielkie znaczenie dla rozwoju teorii pedagogicznej, choć nadal należy obydwie te rozprawy studiować łącznie. Dlaczego są tak ważne i co je łączy?