Narracja i tożsamość. Pytanie o „ja" jako problem etyczny i pedagogiczny (książka drukowana)

Tytułowa triada jest bardzo efektowna, a ponadto zakreśla dość wyraźne, choć bardzo szerokie, potencjalne pole problemowe. Zamieszczone w tomie teksty świadczą o tym, że znacznie silniej eksplorowane są dwa pierwsze zagadnienia – „zmiana” (…) pozostaje wyraźnie w cieniu. Jest to w moim przekonaniu pięta achillesowa całej pedagogiki, w której tylko niewielką część stanowią innowatorzy, za którymi podążają ci, którzy chcą nadążyć za zmianą paradygmatów (…) Równie ambitny jest zamiar ukazania w niniejszej książce „praktyk badawczych”. Dobór Autorów i ich merytoryczne kompetencje wskazują w sposób jednoznaczny, jak bardzo obecni we współczesnej pedagogice są przedstawiciele z innych dziedzin. Ma to swoje trudne do przecenienia zalety, ale niesie również ewidentne zagrożenia dla tożsamości całej dyscypliny – nauki praktycznej.

z recenzji wydawniczej prof. Ryszarda Borowicz