Społeczne światy szkół średnich (książka drukowana)

Rozprawa ta jest bardzo potrzebnym odnowieniem debaty nad funkcjami stratyfikacyjnymi szkolnictwa średnich szczebli. Jest to odnowienie w dwojakim znaczeniu. Po pierwsze – jest to solidne przypomnienie socjologicznej problematyki funkcji szkolnictwa w selekcjonowaniu i pozycjonowaniu jednostek i grup społecznych w strukturze społecznej. Połowę objętości książki zajmują teksty, które mogą być także traktowane jako części podręcznika socjologii oświaty (edukacji) i tak też mogą być wykorzystane w praktyce nauczania studentów pedagogiki czy socjologii.

Po drugie – są to aktualne badania nad szkołami średnimi w toku ich reformy, dokonane przy tym przy zastosowaniu podejścia jakościowego. Dlatego też są cenne, gdyż pozwalają kontrolować stany rzeczy sprzed lat i ustalenia z innych systemów społecznych i oświatowych. W sumie autor zastosował przejście od oglądu makroskopowego – poprzez mikroskopowy wgląd do głównych typów szkół średnich (elitarne liceum, szkoła zasadnicza i nowe, przeciętne liceum), by ukazać relacje społeczne w ich środowiskach i wskazać na główne funkcje społeczne tych typów szkół w zapoczątkowaniu losów życiowych (trajektorii) ich absolwentów.

Z recenzji prof. Zbigniewa Kwiecińskiego