Darmowa dostawa od 100,00 zł
Bezpieczne zakupy
Idosell security badge
Nauczyciele.  Programowe (nie)przygotowanie (e-book)

Nauczyciele. Programowe (nie)przygotowanie (e-book)

Typ publikacji
Rozmiar
36,00 zł
brutto / szt.
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: / szt.
Cena regularna: / szt.
z
Produkt dostępny w bardzo dużej ilości
Produkt dostępny w bardzo dużej ilości
14 dni na łatwy zwrot
Bezpieczne zakupy

„W debatach o edukacji na czoło wysuwa się przygotowanie nauczycieli do wypełniania coraz bardziej złożonych zadań. [….] Nie mają oni już więcej szansy być podstawowym źródłem wiedzy, wzorów i wartości. Nie mają też możliwości bazować na wcześniej wyuczonych i sprawdzonych sprawnościach. Zdawanie sobie z tego sprawy i rezygnowanie z tradycyjnego pojmowania roli zawodowej wymaga zmiany mentalnej i emocjonalnej, ukształtowania postawy otwartości na nowe doświadczenia i gotowości do rozstawania się z tym, w czym człowiek czuje się zadomowiony. W tej sytuacji cnotą staje się przekonanie o własnym nieprzygotowaniu do bycia tradycyjnym nauczycielem. Potrzebie kształtowania tej cnoty ze względu na jej znaczenie w edukacji poświęcona jest monografia zawierająca argumenty teoretyczne i empiryczne egzemplifikacje znaczenia krytycznego podejścia nauczycieli do własnego profesjonalizmu […]”.

Z recenzji wydawniczej prof. zw. dr hab. Marii Czerepaniak-Walczak

„[...] Najlepszą odpowiedzią uniwersytetu (akademickiego kształcenia wstępnego nauczycieli) na sygnalizowaną w tekstach redefinicję przygotowania pedagogicznego do zawodu jest zmiana modelu kształcenia. Metodologia (jako nauka o metodzie poznania, będąca podstawą kształtowania postawy refleksyjnej, badawczej nauczycieli) winna tu zdecydowanie dominować nad metodyką/dydaktyką, rozumianą jako teoria nauczania-uczenia się. Nie chodzi tu tylko o upodobnienie procesu kształcenia do procedur poznania naukowego, o porzucenie, zwłaszcza w obszarze tzw. wiedzy kierunkowej, strategii przyswajania rezultatów badań naukowych z pominięciem drogi dojścia do uzyskanych wyników. Na etapie wstępnego kształcenia nauczycieli istotne jest odchodzenie od edukacji, która przekazuje wiedzę, jak stosować teorię w praktyce, do edukacji, która uzbraja w metodologiczne sprawności współtworzenia wiedzy w edukacyjnym działaniu. Ten rodzaj edukacji akademickiej ma już dziś swoją nazwę. Jest nim ponowoczesna wersja ‘badań w działaniu’ […]”.

Z Wprowadzenia Henryki Kwiatkowskiej i Bogusławy Doroty Gołębniak

Typ publikacji
E-booki
Data publikacji
2012
Liczba stron
270
Okładka
miękka
Potrzebujesz pomocy? Masz pytania?Zadaj pytanie a my odpowiemy niezwłocznie, najciekawsze pytania i odpowiedzi publikując dla innych.
Zapytaj o produkt
Jeżeli powyższy opis jest dla Ciebie niewystarczający, prześlij nam swoje pytanie odnośnie tego produktu. Postaramy się odpowiedzieć tak szybko jak tylko będzie to możliwe. Dane są przetwarzane zgodnie z polityką prywatności. Przesyłając je, akceptujesz jej postanowienia.
Napisz swoją opinię
Twoja ocena:
5/5
Dodaj własne zdjęcie produktu:
pixel