Mój koszyk

Przedmiot

Ilość

Cena

Usuń

Zajrzyj
do środka

Metryczka

Oprawa: Miękka
Numer wydania: 1
Wymiary: B5
Data wydania: 01.01.2010
Liczba stron: 519
ISBN: 978-83-62302-14-7
Dostępność: Duża dostępność
  • Seria Biblioteka Współczesnej Myśli Społecznej,
  • Człowiek i społeczeństwo/Filozofia,
  • Edukacja,
  • Przeceny

Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia zaangażowane

Hana Červinkova, Bogusława Dorota Gołębniak, (red.)

Autorzy tekstów:
John W. Bennett, Wilfred Carr, John Elliott, Roger D. Evered, Orlando Fals Borda, Michael M. J. Fischer, Douglas E. Foley, Paulo Freire, Kris D. Gutiérrez, Donna Haraway, Rennie Johnston, Stephen Kemmis, Luke E. Lassiter, Kurt Lewin, Pauline Lipman, Donaldo P. Macedo, George E. Marcus, Peter Reason, Barbara Rogoff, Nancy Scheper-Hughes, Gerald I. Susman, Sol Tax, William R. Torbert, Terry Turner.


Książka zawiera teksty autorów, którzy rozwijają tradycję metodologii jakościowej określaną na gruncie edukacji badaniami w działaniu, a w antropologii socjokulturowej badaniami zaangażowanymi. Prezentowany zbiór to oryginalne interdyscyplinarne przedsięwzięcie łączące teksty klasyczne z tekstami współczesnymi, opracowania edukacyjne z etnograficznymi i feministycznymi, studia teoretyczne z jakościowymi analizami przypadków. Autorzy omawiają epistemologiczne podstawy podejścia badawczego polegającego na wiązaniu teorii z praktyką, opisują metody badań łączących poszukiwania naukowe z uczeniem się, promują uczestnictwo i zaangażowanie nie tylko jako integralne elementy badań naukowych i praktyk edukacyjnych, lecz także jako narzędzie zmiany społeczno-kulturowej w jej wymiarze emancypacyjnym.

W poszukiwaniu emancypacyjno-transformacyjnego wymiaru badań pedagogicznych i antropologicznych (Bogusława D. Gołębniak, Hana Červinková) VII

CZĘŚĆ PIERWSZA ŹRÓDŁA

KURT LEWIN, Badania w działaniu a problemy mniejszości (przeł. Rozalia Ligus) 5

SOL TAX, Projekt Lisy (przeł. Agnieszka Kościańska i Michał Petryk) 19


CZĘŚĆ DRUGA
 BADANIA W DZIAŁANIU – PERSPEKTYWY TEORETYCZNE

WILFRED CARR, Filozofia, metodologia i badania w działaniu (przeł. Katarzyna Liszka) 29

STEPHEN KEMMIS, Teoria krytyczna i uczestniczące badania w działaniu (przeł. Katarzyna Liszka)  45

GERALD I. SUSMAN, ROGER D. EVERED, Ocena naukowych walorów badań 
w działaniu (przeł. Maja Lavergne)  89

PETER REASON, WILLIAM R. TORBERT, Zwrot działaniowy. Ku transformacyjnej nauce społecznej (przeł. Maja Lavergne) 117


CZĘŚĆ TRZECIA
 PEDAGOGIKA ZAANGAŻOWANA I EDUKACYJNE BADANIA W DZIAŁANIU

A. Studia przypadku


JOHN ELLIOTT, Używając badań do ulepszenia praktyki: koncepcja praktyki opartej na danych empirycznych (przeł. Katarzyna Liszka) 155

KRIS D. GUTIÉRREZ, BARBARA ROGOFF, Kulturowe sposoby uczenia się: cechy indywidualne czy repertuary praktyki (przeł. Rozalia Ligus) 183

RENNIE JOHNSTON, Etyka, badania emancypacyjne i bezrobocie (przeł. Adrianna Nizińska) 199

B. Refleksje


ORLANDO FALS BORDA, Uczestniczące badania (w działaniu) w teorii społecznej: pochodzenie i wyzwania (przeł. Maja Lavergne)   215

DONALDO P. MACEDO, PAULO FREIRE, Dialog: kultura, język i rasa (przeł. Marcin Starnawski) 231


CZĘŚĆ CZWARTA 
ANTROPOLOGIA ZAANGAŻOWANA

A. Wokół Sola Taxa


DOUGLAS E. FOLEY, Projekt Lisy. Rewizja (przeł. Agnieszka Kościańska i Michał Petryk) 265

JOHN W. BENNETT, Antropologia stosowana i antropologia w działaniu. Aspekty ideologiczne i pojęciowe (przeł. Agnieszka Kosciańska i Michał Petryk)  297

B. Wiedza usytuowana, krytyka, działanie


GEORGE E. MARCUS, MICHAEL M.J. FISCHER, Repatriacja antropologii jako krytyki kulturowej (przeł. Izabela Kołbon)  339

TERRY TURNER, Antropologia jako reality show i jako koprodukcja. Wewnętrzne związki między teorią a aktywizmem (przeł. Maja Lavergne) 367

DONNA HARAWAY, Wiedze umiejscowione. Zagadnienie nauki w feminizmie
i przywilej stronniczej perspektywy (przeł. Małgorzata Głowania i Dominika Ferens)  379

NANCY SCHEPER-HUGHES, Prymat etyki. Perspektywa walczącej antropologii (przeł. Katarzyna Liszka) 403

PAULINE LIPMAN, Etnografia edukacyjna i polityka globalizacji, wojny i oporu (przeł. Agnieszka Kościańska i Michał Petryk) 429

LUKE E. LASSITER, Etnografia współpracująca i antropologia publiczna (przeł. Agnieszka Kościańska i Michał Petryk) 449


Informacje o autorach 489


Nota bibliograficzna i informacje o copyright 494


Indeks nazwisk 497

 

Červinkova

Hana Červinková jest antropologiem kultury, dyrektorem Międzynarodowego Instytutu Studiów nad Kulturą i Edukacją Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu. Jest autorką książek i artykułów na temat transformacji ustrojowej w Europie Środkowej i badań zaangażowanych, m.in.: Playing Soldiers in Bohemia: An Ethnography of NATO Membership (2006), Animatorzy społeczni na rzecz osób niepełnosprawnych. Animacja środowiska na pograniczu (red., 2008). 

Gołębniak

Bogusława Dorota Gołębniak jest pedagogiem, prorektorem ds. nauki i współpracy z zagranicą w Dolnośląskiej Szkole Wyższej we Wrocławiu, w której kieruje też zakładem pedeutologii i prowadzi autorskie seminarium metodologiczne promujące jakościowe strategie badań w edukacji nauczycieli. Problematyka publikowanych przez nią prac skupiona jest wokół zmiany paradygmatycznej w kształceniu: Zmiany edukacji nauczycieli. Wiedza – biegłość – refleksyjność (1998), Pytanie o szkołę wyższą. W trosce o człowieczeństwo (red., 2008), Edukacja poprzez język (1996, 1999), Uczenie metodą projektów (red., 2002). 

(red.)

Newsletter

Dowiedz się jako pierwszy o nowych książkach, promocjach i specjalnych ofertach. Zapisz się do naszego newslettera!